Portrait de l’Académie

Profil

L'Académie des sciences de Heidelberg (HAdW) est l'académie régionale du Bade-Wurtemberg. En tant que communauté de chercheurs et institut de recherche extra-universitaire, elle incarne la voix forte et désintéressée de la science dans la région et au-delà. L'Académie incarne l'excellence du Bade-Wurtemberg en tant que pôle scientifique et offre, dans la grande tradition des académies, un cadre privilégié pour des échanges scientifiques de haut niveau. Elle repose sur des processus axés sur la science, est au service de la science et assume ainsi sa responsabilité sociale.

Institut de recherche extra-universitaire

En tant qu’institut de recherche extra-universitaire, l’Académie crée le cadre nécessaire à la mise en œuvre de projets scientifiques à long terme et contribue au développement de méthodes de recherche numériques. Elle se concentre principalement sur la recherche fondamentale en histoire de la culture et en sciences humaines. La HAdW offre le cadre institutionnel nécessaire à la réalisation de projets de recherche à long terme dans le cadre du programme de l'Académie (lien interne) : C’est là que sont élaborées des séries d’observations continues et des collections de données, et que des éditions de textes et des lexiques exhaustifs sont mis au point et rendus accessibles au public. L’Académie contribue ainsi à la préservation et à la mise en valeur du patrimoine culturel – et fournit des connaissances fondamentales qui servent aussi bien aux chercheuses et chercheurs dans leurs travaux de recherche et d’enseignement qu’à un large public. La responsabilité scientifique des différents projets incombe à des commissions composées de membres de l’Académie ainsi que d’experts internationaux. 

Communauté scientifique

L’Académie des sciences de Heidelberg encourage les échanges scientifiques entre ses membres, contribuant ainsi à l’émergence de nouvelles questions de recherche et entretenant le dialogue avec la relève scientifique. Elle se veut ainsi un pont entre les disciplines – et un partenaire fiable pour les responsables politiques et le grand public lorsqu’il s’agit de fournir des bases décisionnelles scientifiquement fondées.

Ses membres s’engagent à titre bénévole et par conviction : pour la préservation et la mise en valeur du patrimoine culturel, pour le transfert de connaissances interdisciplinaire et pour une science qui prend au sérieux sa responsabilité sociale.

Jeune Académie | HAdW

La Jeune Académie | HAdW est une plateforme d’échanges interdisciplinaires et intergénérationnels. Elle soutient de jeunes scientifiques exceptionnels, met en avant l’excellence de la recherche des jeunes chercheurs du Bade-Wurtemberg et lui confère une reconnaissance.

En mettant en réseau des chercheurs talentueux de tout le Land, l’Académie renforce le pôle scientifique du Bade-Wurtemberg et crée un lien durable entre les lauréats et la région. Les membres de la Jeune Académie sont activement impliqués dans le travail de l’Académie sur le long terme et participent à son organisation.

Heinrich Lanz

Histoire de l'Académie des sciences de Heidelberg

Les premières années (1909-1933)

Après plusieurs tentatives infructueuses au XIXe siècle, l'Académie des sciences de Heidelberg doit son existence au mécénat de la famille d'industriels Lanz, originaire de Mannheim. En 1909, en mémoire de Heinrich Lanz († 1905), qui dirigeait la plus grande usine de machines agricoles d’Allemagne, elle a mis à disposition un million de marks-or comme capital de fondation. La nouvelle Académie correspondait, dans sa structure organisationnelle, aux autres académies allemandes (Berlin, Munich, Göttingen, Leipzig) : deux sections, la section des mathématiques et des sciences naturelles et la section de philosophie et d’histoire, chacune dirigée par un secrétaire, qui représentaient à tour de rôle l’Académie dans son ensemble.

Selon les statuts de 1909, l’« Académie des sciences de Heidelberg, Fondation Heinrich Lanz » (tel était son nom jusqu’en 1925 environ) une « association de savants ayant pour but de cultiver la science, de l’enrichir par la recherche, de stimuler les études scientifiques et de les soutenir ». Chaque classe comptait dix membres titulaires, qui devaient être domiciliés à Heidelberg ; les membres associés pouvaient provenir du reste du pays de Bade. Depuis 1920, le siège de l’Académie est l’ancien palais grand-ducal situé sur la Karlsplatz à Heidelberg.

Les moyens financiers ne suffisaient pas pour mener à bien des projets d’envergure propres à l’Académie. De plus, pendant la période d’inflation, le capital de la fondation fut pratiquement perdu, sans que l’Académie de Heidelberg n’ait reçu en contrepartie de subventions régulières de l’État ; ce n’est qu’à partir de 1928 qu’elle fut soutenue par l’État de Bade avec des sommes d’un montant variable. Les premières initiatives d’envergure furent la « mise au jour des fossiles de Mauer (Homo heidelbergensis) » (1910-1944) et « le Dictionnaire babylonien-assyrien » (1912-1925) furent lancées.

L'Académie de Heidelberg sous le régime nazi (1933-1945)

Face au défi posé par l'idéologie nazie et à sa mise en œuvre par l'État, l'Académie de Heidelberg a réagi comme la quasi-totalité des institutions scientifiques allemandes. La ligne directrice de son action était la survie organisationnelle, le sauvetage de l'institution. Pour atteindre cet objectif, on a payé presque n’importe quel prix, notamment en renonçant à faire valoir ses droits, à la collégialité et à la solidarité avec les membres persécutés, ainsi qu’en abandonnant les normes scientifiques lors des nouvelles élections. La tactique opportuniste consistant à s'adapter autant que possible, voire souvent à anticiper la mise au pas, afin de sauver une identité devenue contestable, a conduit à un échec coupable. Certes, l’Académie ne menait aucun projet de recherche typiquement nazi, mais lors des élections complémentaires de 1934/35, cinq nazis furent élus, dont trois à des postes vacants dans des disciplines relevant traditionnellement de la compétence de l’Académie (astronomie, géologie, physiologie). La « fraction nazie », bien qu’elle ne représentât qu’une petite minorité parmi les 37 membres titulaires, s’est immédiatement employée, sous la direction du physiologiste Johann Daniel Achelis, à chasser les membres juifs de l’Académie. Comme les personnes concernées n’étaient dans un premier temps pas disposées à céder à la pression et à démissionner, la section des mathématiques et des sciences naturelles a connu un arrêt complet de ses activités entre le semestre d’été 1936 et la fin de l’année 1937 : les réunions ne se tenaient plus, et même la session annuelle de 1937 fut annulée. Au sein du « Cartel des académies allemandes des sciences », Heidelberg devint le fer de lance de la campagne en faveur d’une solution uniforme à l’échelle du Reich concernant l’exclusion des membres « non aryens », tandis que le ministère du Reich de l’Éducation, des Sciences et de l’Instruction publique (REM) se réservait le droit de trancher en 1936. En février 1937, le secrétaire de la section des mathématiques et des sciences naturelles, Otto Heinrich Erdmannsdörfer, constata que, selon un sondage, une minorité des membres de la section se prononçait tout de même « en faveur du maintien des non-aryens en toutes circonstances », bien que, quelques mois auparavant, le « journal de combat » du groupe de Heidelberg du NSDStB, *Der Heidelberger Student*, eût vivement attaqué l’Académie en raison de sa conception dépassée de la science et eût exigé le « nettoyage total » des « Juifs et des amis des Juifs ». En signe de protestation tacite contre le traitement réservé aux membres juifs, le botaniste Ludwig Jost quitta l’Académie de Heidelberg en 1937. La classe de philosophie et d’histoire se tint totalement à l’écart de ces conflits et se contenta de souligner la nécessité de parvenir à une réglementation uniforme à l’échelle du Reich.

Le 15 novembre 1938, une « lettre express » du REM exigeait que la loi sur la citoyenneté du Reich de 1935 (les citoyens du Reich étant définis comme des « citoyens de sang allemand ou apparenté ») aux membres titulaires et correspondants. Les personnes concernées devaient être incitées à démissionner ; en cas de refus, le ministère révoquerait leur adhésion. Cette directive fut réitérée le 1er février 1939, puis appliquée également à Heidelberg aux « Juifs, métis et hommes mariés à des Juives ou à des métisses de premier degré », bien que non sans quelques exceptions.

Le résultat de ces démissions forcées ou de ces radiations de la liste des membres fut le suivant : sur 37 membres titulaires (au 1er avril 1933), sept ont été exclus de l’Académie (quatre dans la classe des mathématiques et des sciences naturelles, trois dans la classe de philosophie et d’histoire), sur 38 membres correspondants/extraordinaires, cinq l’ont été (un dans la section des mathématiques et des sciences naturelles, quatre dans la section de philosophie et d’histoire).

Lors des élections qui se sont tenues au cours des années suivantes jusqu’à la fin de la guerre, furent élus des partisans du régime, des opposants au régime et des personnalités peu engagées idéologiquement. Les statuts de 1939, qui instauraient en même temps le principe du « Führer » et subordonnaient les élections complémentaires à la confirmation du ministère, élargissaient la zone de recrutement des membres titulaires au-delà de Heidelberg pour englober le sud-ouest de l’Allemagne et comprenaient désormais également les universités et établissements d’enseignement supérieur de Fribourg, Karlsruhe, Darmstadt et Francfort ; après la conquête de l’Alsace, Strasbourg vint s’y ajouter. Les directeurs d’instituts de recherche et les industriels pouvaient également être élus.

La situation financière de l’Académie de Heidelberg restait précaire, de sorte que seuls deux nouveaux grands projets purent être lancés au sein de la classe de philosophie et d’histoire : l’édition des œuvres de Nicolas de Cues (Cusanus) (période de réalisation : 1925-2015) et « Les inscriptions allemandes » couvrant la période allant d’environ 500 à 1650 (depuis 1935, avec des travaux préparatoires dès 1930) – un projet soutenu par la quasi-totalité des académies allemandes ainsi que par l’Académie autrichienne des sciences.

L'Académie de Heidelberg après 1945

Pour ce nouveau départ après le 8 mai 1945, deux questions se posaient avant tout : quelle attitude l’Académie devait-elle adopter envers les membres qui, en tant que « non-aryens », avaient été écartés de l’Académie pendant les années du Troisième Reich ? Et comment l’Académie allait-elle se comporter envers les membres auxquels on pouvait reprocher des fautes graves commises au cours des douze années de régime nazi, en particulier une participation active à la « purge » de l’Académie ? Il était facile de répondre à la première question. Les membres qui avaient été exclus ou qui avaient démissionné de leur propre initiative furent invités à réintégrer l’Académie en tant que membres correspondants. La plupart ont accepté cette invitation, mais pas tous. Apparemment, tout le monde n’avait pas l’impression que l’Académie avait trouvé le ton juste dans ce réétablissement de liens délicat.

L’Académie a eu beaucoup plus de mal à gérer le cas des membres compromis. Elle s’est d’abord débrouillée en instaurant un statut de membre en suspension, qui pouvait, en fonction des procédures de dénazification et des décisions de l’université, conduire à une réactivation, mais pas nécessairement. En 1950, l’Académie a décidé de statuer sur la levée des statuts de membre en suspension selon les règles applicables aux nouvelles élections. En effet, la section des mathématiques et des sciences naturelles a, dans certains cas, refusé de réélire des membres compromis. D’un autre côté, des membres fortement compromis ont toutefois été réélus. L’Académie n’a pas eu le courage de tirer un trait net sur le passé, ni même de prendre une décision claire. Dans son histoire de l’Académie de Heidelberg publiée en 1994 – qui contient une analyse approfondie de ce sujet –, l’historien Wennemuth a qualifié la manière dont l’Académie a abordé son passé de « hésitante, tiède ».

Le passé est toutefois resté présent pour l’Académie bien au-delà des années d’après-guerre immédiates ; sous la forme de la question de savoir si, lors de l’élection de candidats d’un certain âge, elle devait – voire devait absolument – vérifier comment ceux-ci s’étaient comportés pendant les années du Troisième Reich. Pour autant que l’on puisse en juger, cette question n’a jamais fait l’objet d’un débat de fond au sein de l’Académie. Même lors des différentes admissions, la question de savoir si un candidat avait pu être impliqué, directement ou indirectement, dans les exactions de la dictature nazie n’a apparemment jamais été posée. Même si l’on reconnaît que l’Académie avait des raisons de ne pas associer ces nominations à une sorte de deuxième procédure de dénazification tardive, il faut néanmoins constater de manière critique : L’Académie n’a manifestement pas jugé nécessaire de mener une réflexion de fond sur son propre comportement dans cette affaire ni d’expliquer les raisons qui l’ont poussée à agir comme elle l’a fait.

L'Académie de Heidelberg à partir de 1950

À partir des années 50, le statut juridique et financier de l'Académie s'est progressivement consolidé. En 1958, elle est devenue l'Académie régionale du Bade-Wurtemberg, puis, en 1966, un organisme de droit public ; depuis 1971, son budget de base est inscrit au budget du Land. En conséquence, l'Académie est composée de chercheurs ayant leur lieu de travail dans le Bade-Wurtemberg. En 2009, l'Académie a célébré son centenaire lors d'une cérémonie officielle en présence de Günther Öttinger, alors ministre-président du Bade-Wurtemberg, ainsi que de nombreuses autres manifestations.

Parallèlement, les activités de recherche de l'Académie ont pris de l'ampleur. Cette évolution a reçu une impulsion décisive lorsque l'État fédéral et les Länder ont mis en place, dans les années 1970, ce qu'on appelle le « programme des académies ». Ce programme était et reste destiné à soutenir des projets scientifiques à long terme, ce qui relevait jusqu'alors de la compétence de la DFG. Les deux classes pouvaient désormais créer des postes de recherche pour des projets de recherche à long terme à durée déterminée, financés par le programme des académies. Suite à un vote du Conseil scientifique, les projets de recherche purement scientifiques n’ont plus été intégrés au programme des académies à partir de 2004. Depuis lors, le programme des académies s’est concentré sur les projets à long terme en sciences humaines. Dans un deuxième avis rendu en 2009, le Conseil scientifique a précisé sa position et encouragé la coopération interdisciplinaire entre les sciences humaines et les sciences naturelles dans le cadre des projets du programme des académies.

L’Union des académies allemandes des sciences joue un rôle décisif dans la répartition des fonds du programme entre les académies. Elle existe sous ce nom depuis 1996 en tant que regroupement des huit académies des sciences, désormais financées par les Länder. Les académies régionales avaient déjà organisé leur coopération dès les années 1950 au sein d’un groupe de travail, qu’elles ont transformé dans les années 1970 en « Conférence des académies », avant de fonder finalement l’Union en tant qu’association enregistrée. L’Académie des sciences de Heidelberg a participé à ces regroupements dès le début.

Malgré cette tradition, l’Académie identifie sans cesse de nouveaux domaines d’action. Parmi ceux-ci figure, depuis 2002, la promotion de la relève scientifique par le biais d’un programme spécifique, conforme aux principes de l’Académie (programme WIN). Les prix que l’Académie décerne en nombre croissant, à commencer par le Prix de l’Académie créé en 1984 par l’association de soutien, sont également destinés aux jeunes chercheurs. Depuis 2022, les initiatives destinées aux chercheuses et chercheurs en début de carrière sont regroupées sous l’égide de la Junge Akademie | HAdW.

Bibliographie sur l'histoire de l'Académie

  • Udo Wennemuth, Organisation et promotion des sciences dans le Bade. L’Académie des sciences de Heidelberg 1909-1949 (Heidelberg, 1994).
  • Udo Wennemuth, L’Académie des sciences de Heidelberg sous le Troisième Reich, dans : Acta historica Leopoldina n° 22 (1995), p. 113-132.
  • Volker Sellin (éd.), L’Europe des académies (Heidelberg, 2010).
  • Académie des sciences de Heidelberg (éd.), Les membres de l’Académie des sciences de Heidelberg privés de leurs droits et expulsés sous le Troisième Reich (Heidelberg, 2009).
  • Volker Sellin/Sebastian Zwies (éd.), L’Académie des sciences de Heidelberg à travers ses discours d’investiture 1944-2008 (Heidelberg 2009), avec une liste des membres titulaires 1909-2008.
  • Volker Sellin/Eike Wolgast/Sebastian Zwies (éd.), Les projets de recherche de l'Académie des sciences de Heidelberg (Heidelberg, 2009).
  • Ditte Bandini/Ulrich Kronauer (éd.), Les fruits de l’arbre de la connaissance. Un ouvrage commémoratif dédié aux collaborateurs scientifiques (Heidelberg, 2009).
  • Herbert von Bose, L’Académie des sciences de Heidelberg, dans : Jörg Kreutz/Wilhelm Kreutz/Hermann Wiegand (dir.), *In omnibus veritas* : les 250 ans de l’Académie des sciences du Palatinat électoral à Mannheim (1763-1806), Mannheim 2014, 221-231.
  • Tonio Hölscher, Athéna, emblème de l’Académie des sciences de Heidelberg, Athene 1-2021, p. 6-9.
  • Uta Hüttig/Hans-Georg Kräusslich (éd.), L’Académie des sciences de Heidelberg à travers ses discours d’intronisation 2009-2023 (Heidelberg 2024), mavec une liste des membres titulaires 2009-2023.
  • Matthias Ohm, « Les médailles de l’Académie des sciences de Heidelberg », Athene 2-2024, pages 35-37.
  • Matthias Ohm, « Academia in Nummis. « Médailles des Académies des sciences de Mannheim et de Heidelberg », dans : Numismatisches Nachrichtenblatt, n° 11/2024, p. 413-420.